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教育背景:上海工商外国语职业学院学前教育专业,入学担任班级学习委员,各科成绩均排名班级前二。专业能力:教育教学关注幼儿安全问题,具备学前教育理论知识,弹唱,舞蹈等基本教学技能。社会实践:担任幼儿园配班老师,小学家教老师经验善于沟通表达,有较强的组织能力和团队协作能力。个人优势:学习能力强在校期间取得7项证书;爱好创造发明获得专利一项;多才多艺考取小提琴十级。

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专业能力:具有全面负责幼儿园班级教学、科研活动的经验, 熟悉日常教学、科研活动流程,精于班级管理,调动和发挥孩子们学习成长的积极性、主动性和创造性。擅长促进园教育、家庭教育、社会教育的协调一致,相互配合,营造良好的育人环境。综合素养:为人开朗善于沟通,应变能力强,服务意识好,富有影响力和感染力;认真负责,有耐心。有良好的职业操守

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专业能力:师范学院音乐学专业本科学士,高级中学教师资格,具有扎实的专业基础和先进的教育理念,熟悉国内外当前教育领域发展特点,熟悉教育行业运行情况及相关法律、法规。教学授课能力:具备丰富的学科专业知识,熟悉班级管理并有丰富的保教和带班经验,擅长拟定教学计划,设计促进儿童德智体群美全方面发展的各种学习活动。综合素养:有亲和力、决策力及较强的管理协调能力和安全风险防范意识,有高度的责任感和敬业精神,具备较强的抗压能力;书面及口头表达能力优秀。

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自我评价:工作经历:拥有教育教学经验,积累了扎实的专业知识及教学技能;擅长因材施教,能根据所带班级学生特点,采取个性化的教学办法,帮助学生成绩提升; 专业能力:担任实习老师期间,学生成绩均能达标,6个班级75%的学生实习成绩优秀;道德品质:政治立场坚定,良好的教师职业道德与素养,热爱党的教育事业,严格执行学校的教育方针;新欢学习、善于创新,专注于多样化和适应性教学,以服务于所有学生;

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学习经历:学习期间成绩优秀,积极参加校内外各类活动,专业基础扎实,品学兼优。综合素养:具有一定的团队领导能力和项目规划能力,有较强责任感,擅长与人合作和沟通协调。

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个人履历:在教育行业深耕10+年,一直从事幼儿教学与教研的工作,熟知国内外多种幼儿教育理念和流派。期间更是将蒙台梭利等教育理念在实践教学中予以充分运用,积累一线教学典型案例过百,将孩子教育与家长教育相结合,对家长课堂进行实操迭代研究多年。综合素养:优秀的人际交往和协调能力,良好的团队合作精神,极强的社会活动能力,较强的事业心和抗压能力,具有良好的中英文文字功底,善于 PPT 撰写,拥有良好的亲和力,较强的沟通、合作表达能力,热爱教育事业,愿意付出。职业亮点:进修过蒙台梭利培训,安科纳拼音培训,戏剧绘本课表

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专业优势:学前教育专业理论知识扎实,拥有幼师资格证、心理咨询师二级证书,社会实践经验丰富;实践经验:曾于教育机构担任兼职幼儿心理辅导老师2年,亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法,在幼儿管理、沟通等方面均有一定经验,具有亲和力,敢于迎接挑战。担任过学生会干事,具备组织、策划大型活动并参与执行的能力,积极参加院级、校级比赛并获得奖项,增加自己阅历的同时提高了能力;

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专业优势:擅长绘画、钢琴等多种技能,擅长蒙氏教学法,沟通协调能力优秀,深受幼儿喜爱;个人能力:极具亲和力,自主学习能力强,经常阅读教育学、幼儿心理学相关书籍,热爱教师岗位,熟悉幼儿学前教材,对学科教学有自己独特的想法;综合素质:较强的适应能力,可快速接受新鲜事物,对工作专注度高,能全身心投入到工作中,有一定的抗压能力,能够快速将压力转换为动力。

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自我评价:职业背景:9年幼儿教育工作经验,有丰富的幼儿园整体运营管理经验,擅长统筹协调、教职工管理、教育教学研讨,能根据行业内政策、法规和规章结合园所实际,制订发展规划和工作计划并组织实施。专业能力:学前教育专业、园长资格证书,专业理论扎实;熟悉国内外当前教育领域发展特点,熟悉幼教行业运行情况及相关法律、法规,熟知蒙台梭利等教学理念。管理能力:管理教职工人数X,擅长师资队伍建设,包括选拔、培训、考

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按时完成各类班级及个人计划的制定,计划有重点,条理清晰,调整及时。(周计划、月计划、班级计划)  按时完成各类游戏(角色游戏、区角游戏)以及探索性主题活动的记录与反思,记录有内容、有分析。  按时完成幼儿成长档案的文字、图片编写和收集,记录针对性体现幼儿成长过程以及不同阶段性的发展,整理数据信息100+份,获得校领导表扬。  期末完成各类