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专业能力:具备扎实的学科功底,能独立进行课程编排和课件制作,为学生提供高效的学习方法;有同理心、善于体察学生情绪和行为动机;有亲和力,讲课清晰、幽默,课堂氛围活跃;有中教一级职称,能胜任教学及班主任工作,普通话标准。综合素质:扎根教育事业,热爱教学工作,有教育梦想,合作意识和学习能力强;形象端正,爱岗敬业,认真负责;情商高,能够在繁忙工作中保持良好的工作状态和师德师风。

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从业经验:本人从事教育行业培训督导工作X年,对职业教育发展趋势、行业变化,以及课程的更新状态和教学的重点有清晰认知;专业技能:熟悉职业教育的要求与准则、教学的方法与培训体系,有丰富的系统化培训管理经验,擅长培训体系搭建、教师队伍的梯队建设;能力优势:擅长各类培训报告的撰写,有完整的职业教育机构培训体系升级优化经验,在教师培训和学生实训方面均有实操成功案例;职业素养:有较强的资源整合能力、控场能力和推动能力,具有较强的创新意识,勇于突破,抗压能力和适应能力良好。

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学习履历:4年本科师范学院汉语言文学专业系统学习;2年研究生国际汉语教育专业系统学习。核心竞争力:具备初级中学语文教师资格证;出色的语言能力,普通话水平测试二级甲等证书、英语听说读写能力;较强的计算机能力,能够熟练运用Praat、Zotero、百度学术、知网研学等实验研究软件、能够熟练运用word、Excel、PPT、WPS等办公软件、能够熟练运用各种图视音编辑软件。 胜任力:丰富的汉语言文学学识,8+项教学教研专题汇报;具备教育培训行业从业经历;拥有学龄前、小学生、成人教育经验;对教育理念与方法有独到见

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背景介绍:美国萨凡纳艺术与设计学院室内设计硕士应届毕业生,学位为Mater Art,注重于理论的研究,在校积累丰富的研究经验。 核心优势:热爱学术研究,喜欢研究理论性的知识和事物背后的逻辑思考,善于解决问题;具备助教经验,擅长与学生交流沟通,也愿意帮助学生成长;3年美国留学经验,具备开放的视野和全球性眼光,对事物有自己的见解。专业技能:有较强的理论研究能力,具备数学研究的能力和技能;精通设计,擅长概念设计,空间布局设计,平面图和渲染图绘制。综合素质:性格外向,亲和力强,优秀的中英文口头表达能力和演讲能力,

【HR建议】工作经历贴合求职意向的英语教师简历模板

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【HR指导】校园经历凸显自身专业能力的幼儿教师简历模板

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从业优势:在华担任外籍教师XX年以上,有TESOL证书,全英文授课,口语流利且普通话良好,有幼儿英语教育经验和教学技巧;职业素养:热爱教育教学事业,具有强烈的事业心和责任感,课堂教学生动,知识讲解能力强,能发现学生的优势,并进行因材施教;综合素质:待人真诚,活泼开朗,善于与人沟通,具有较强的团队协作能力,有较好的学习能力,能适应较强的工作压力。

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学习成长:海外留学背景,日本帝京大学应用心理学专业本科毕业,学习能力强,积淀了扎实的专业知识和技能,在校期间成绩优异,积极参加学校各类活动,且担任留学生学友会书记。核心竞争力:持有心理咨询师三级证书及家庭教育指导师证书,充分了解家庭教育及心理活动,较强的专业积累和一定的咨询技巧,善于沟通,共情,并能有效地运用到咨询实践中。日语能力强,可作为工作语言。综合素养:性格稳重,为人坦诚有亲和力,踏实勤奋,有责任心,工作认真细致且自主性强,具备良好的沟通协调能力。抗压能力强,能够较大程度承受压力。善于观察和总结,团

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从业经验:本人从事小学英语教学X年,有非常好的英语教学能力,已过专业八级,口语标准流利,可进行全英文授课,且能与外教流程互动,完成配合教学;教育理念:教学理念先进,上课不死板、不墨守成规,擅长在课堂上与学生进行有效互动,通过英文音乐、影视剧片段等方式带领学生迅速掌握英语学习技巧;能力优势:有良好的课堂管理能力,能够及时把握学生上课状态的变化,并且调整教学方法;职业素养:持有教师资格证,有教研能力,以及良好的沟通能力和敬业精神,善于沟通和团队协作。

HR指导-无学历优势并工作七年康复治疗师求职个人简历-双列式

工作背景:拥有3年多湘雅博爱康复医院康复治疗师工作经历,精通PT康复治疗、早介康复治疗全流程,懂得理疗设备操作,有一定康复治疗基础。专业能力:长沙医学院康复治疗学专业本科毕业,拥有康复治疗师专业证书,擅长使用PNF技术、关节松动技术、肌肉主动/被动训练、bobath brunnstrom rood、通过运动再学习对病人进行功能恢复训练。综合素质:有熟练的康复治疗手法,基础理论扎实、手法技术熟练掌握,配合医生为病人提供个性化的康复治疗方案和健康指导,协助医生对病人的康复治疗方案进行具体实施和跟踪反馈,敢于挑