小学实习自我总结

小学实习自我总结

一转眼，为期二十多天的教育实习就快结束了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。

前期的准备工作上，在队友的鼓励和帮助下，我克服了前期的恐惧心理，对未来几天的实习工作也充满了信心。在到校之后，我深入的了解了学校的情况，在心理上做好了充分的准备，信心满怀的开始了我的实习之旅。

工作过程

近段时间的语文教学，我听的、看的、问的、答的，做的都是与语文教与学有关的事情，但心中从没曾想过语文教与学之间的矛盾会如此的之大。几乎所学的理论知识用不上，这让我深刻的体会到了教学做不合一的道理。同时，也让我深感到理论的重要性。所以在后期的教学中我试着把理论知识和教学实践联系起来，我努力克服教学不顺手的问题。但令人可喜的是通过一次次的反思和总结，我不时在进步。实习以来，我听了初高中各科老师的课，参加了语文科组的公开课活动，在六位老师身上学到了很多教学方法和技巧，从他们身上也学会了如何处理课堂突发事件。在教学组织上则比较注重培养学生的学习兴趣和动机，加强师生互动交流与学习方法的指导。让我看到了不同阶段学生群体的课堂学习表现和需求差异以及多种多样的激励手法。在这方面他们还利用额外的教学时间组织一些口头、实践方面活动加强学生的学习兴趣，这也正是我学习的方向之一。但是学习中的创新并不是一味的追求新颖事物而偏离了教学主题和教学目标，只有结合教师自身和学生的特点，并且要付诸行动才能算是真正意义的学习。这让我深刻的体会到了教育要深入了解学生、要从学生角度出发的重要性。在听课过程中我还明白了每个老师所拥有的不同特点并努力地去发现他们的不同闪光点。我见到了典型的教法：以教师为主导、以学生为主体发挥学生的主观能动性和创造性思维、激发学生的求知欲等等；还见到了典型的学法：合作探究法、发现法、联想法等等。这些都让我受益匪浅。同时我也认识到自己的不足：听课需要一定的技巧和反应能力；对课文内容的挖掘能力还有待提高；语文是门综合性学科，它也要求我们拥有广博的知识和对各种知识的综合运用能力；在以后的学习中应该多注重教学案例的学习和研究。

教学观摩

在实习期间，我有幸去听了科组老师们的一些公开课，在各位老师的身上我学到了很多东西。首先，我要感谢的是周老师和黄老师。周老师上的那节公开课是一篇有关仿写的课文《从百草园到三味书屋》中的一段关于紫色的葡萄进行仿写的课例分析。周老师那亲切自然而又富有亲和力的教态、丰富的语文知识以及深厚的教学功底让我感到很敬佩，周老师把学生放在主体地位，引导学生去发现、思考并解决问题也给我留下了深刻的印象。从黄老师身上我学到了一些课件制作的技巧和方法。我们六位实习老师一致认为：这次科组公开课确实是体现集体智慧和团队精神的好机会，所以我们星期六上午就去三中参加了有关本次公开课活动前的一些工作布置。其中我在制作课件上能集大家的智慧将《石壕吏》这首诗的作者及写作背景以及课文内容融为一体进行展示制作出来的课件效果非常好！但在制作过程中也存在一些问题：我们有时把课件做得太花哨了而忽略了教学内容的本身；在时间分配上出现了问题等等。在观摩课上我还看到了其他老师的一些教学方法和技巧：如老师的范写和老师的适时点拨等等教学技巧和处理方法让我受益匪浅；同时我也认识到自己在教学方面存在的问题：如普通话不够标准等缺点以及知识储备不足等问题的暴露给提出来了并得到了很好的解决；这对我今后的学习和教学提供了正确的导向作用！

小结

总之，教育实习使我深深的体会到教学要深入了解学生、要从学生角度出发的重要性；教师要有扎实的本领并能灵活自如的运用；“身教重于言教”、“亲其师才会信其道”都深刻的影响了我今后在教学工作上的思路和方法以及面对不同学生群体的解决方法。这次教育实习虽然很短暂的时间里但我所学到的东西远不是书本上那几万字所能够囊括得到的！感谢这难得的教育实习经历！

二、文章摘要

本文主要介绍了我在小学教育实习中的一些具体做法和心得体会并从中学到了很多东西。首先介绍了前期的准备工作上我克服了恐惧心理并深入了解学校的情况；接着介绍了我在实习过程中的具体做法并从中得到了很多收获；最后总结了这次教育实习的体会并对此进行了小结并简要的提出努力方向。本文也遵循着“实践—理论—实践”的教育教学原理并用大量的实践经验去论证理论的正确性，对于教育学研究有着一定的参考价值和借鉴意义！