师范生实习自我鉴定

师范生实习自我鉴定

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，这两个多月短暂而又充实的实习，使我真正体会到作为一名小学教师的乐趣，体会到了作为一名小学教师的责任以及重任。由于我担任的是五年级的数学课，所以我对自我严格要求，在业务潜力上精益求精。而且在这期间我的班主任工作得到了实习学校、实习指导教师、原班主任及学校领导的一致好评。下面就从教学和班主任工作两个方面谈谈我的实习感受：

一、教学工作

教学是实习的重点，在见习一周以后便开始备课。我作为实习生，原任课老师给我安排的课程很满。第一确定每周要上的课时数，这样做的目的就是分阶段学习。并且根据上一届学生具体情况和本人的学习习惯制定一个学习方法，分层次的学生都有适合的学习方法，同时还有一份课时教案和一个电子课件供使用。从这天开始，我除了完成教学任务之外还主动向指导老师请教教学中的问题和平时练习册的编写。从编写提纲到随堂备课到正式讲课中间几乎没有时间吃饭，直到每个该讲的内容和题目都详细的在我的脑中，这样的状态已经持续了很久才能稍微喘口气。有时我会和实习的其他班的学生说说话来转移自己的注意力，慢慢地从一个教师过渡到老师。所以每次讲课我都特别注意课堂的气氛以及学生的反应，也不断地向老师学习。虽然我在刚开始的教学中存在着许多不足之处，但是老师也给我不少指导性的意见，比如我讲课时声音不够洪亮、没有突出重点、忽略了关键问题等等。

从实习的第二个月开始，我就开始独立备课。独立备课的好处在于我能根据学生的实际情况以及自己的教学风格编写教案与学案。在备课时我认真钻研教材、分析学生实际、精心设计每一堂课，并不断归纳总结调整教学方法。由于我对教材比较熟悉，所以很顺利地上好每一节课，课后我还积极向老师请教我对教材的理解是否正确，以及我在教学中有哪些地方存在不足。尽管在初次教学中我并不是很出色，但是我仍然吸取经验积极改进，为以后的教学做准备。经过一段时间的反复思考和总结，我的教学方法有了很大的改观，学生学习起来也更加轻松了。这样我就有了更多的时间去思考教学方案以及教学内容的设计和学生的反馈情况等等一些具体的问题了。除了思考之外就是尝试，根据学生的实际情况和自己的风格不断的尝试着改变和创新。

二、班主任工作

在实习期间，我与班主任联系过几次班上的事情。首先，我通过找学生谈话的方式了解班级情况和学生们的心理状态以及学生对实习老师的看法和建议等。同时我还帮助班主任管理班级日常事务。其次，我通过与班主任讨论制定班级工作计划、开展主题班会等等方式来管理班级、组织班级活动和培养良好的班风、学风。班主任工作是琐碎繁复的，但是我能认真做好各项班级工作。对待学生不能过于严厉。再就是注重鼓励学生了，通过鼓励学生激发他们学习的积极性并给他们树立自信心并让他们明白只要努力就有进步从而树立起学习的热情和学习的信心。我本来是一个不是很爱张口的人但是在与学生的交流中我能放下架子和学生说话学生都把我当大姐姐看待很是亲切有时把自己好的学习方法给我说说还和我开玩笑说老师你多鼓励鼓励我吧！这样也让我觉得和学生沟通其实也没有那么难了！

以上就是我教育实习的一些收获和总结。通过这次实习让我懂得要想成为一名优秀的教师必须要有广博的知识、良好的语言表达能力、逻辑性强的能力、掌控课堂的能力以及良好的师生关系能力等。实习对我的教学方面的提高有很大的帮助同时它还为我提供了一个接触和了解幼儿园的机会同时也帮助我了解了社会实践的开展等等对我以后的生涯发展和就业都有很大的帮助！我相信这些宝贵的经验会让我以后的人生路受益无穷！