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自我评价:l专业背景:学前教育专业出身,有较为丰富的专业理论知识和实操经验。l个人能力:熟练掌握和运用各种教学技能技巧,具备专业的教育学、心理学知识和其他专业技能。l综合素养:性格开朗易相处,工作有条理,有亲和力,喜欢孩子,热爱教育事业,较强的沟通表达能力。l职业规划:职业定位为幼教岗位,希望充分运用所学知识,寻求更好的平台。

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教育背景:江苏XXX学院学前教育专业,入学担任班级学习委员,各科成绩均排名班级前二。专业能力:教育教学关注幼儿安全问题,具备学前教育理论知识,弹唱,舞蹈等基本教学技能。社会实践:担任幼儿园配班老师,小学家教老师经验善于沟通表达,有较强的组织能力和团队协作能力。个人优势:学习能力强在校期间取得7项证书;爱好创造发明获得专利一项;多才多艺考取小提琴十级。

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工作背景:2年教育培训行业行业细分包括青少年综合素质教育、成人英语、少儿英语、幼儿早教等,拥有丰富的邀约咨询经验,邀约到访-业绩转化比平均为5-8比1,能够和不同客户群体快速建立关系、达成合作,积累有一定的客户资源。职业素养:性格活泼开朗,极具亲和力、影响力,工作责任心及成就意识强,善于把握客户心理及沟通技巧,勇于接受挑战,主动攻关,具有优秀的跨部门沟通协作、团队管理、自我提升能力,能快速适应不同环境.

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自我评价:n实习履历:实习期间从事国学教师相关工作,擅长教学教研、方案设计、选题策划等。n教学能力:擅长调动课堂气氛,抓住重点、突破难点,不断提升学生的口语表达能力、阅读能力。n胜任素质:具备良好的亲和力,较强的沟通协调能力及文案撰写能力,责任心强,注重团队协作。

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专业优势:学前教育专业基础知识扎实,擅长蒙氏教学,熟悉幼儿心理学,擅长把握儿童心理教育,具备幼师资格证和育婴师资格证书,在校期间学习成绩优异并积极参加校内实践活动;综合素质:有敬业精神和责任感,具备良好的沟通能力和团队合作精神,并能够独立开展工作,有一定的组织协调能力,团队协作意识强,有较好的学习能力,可以在较快的时间学完知识并加以运用,深受老师的认可。

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自我评价:l教育背景:上海工商外国语职业学院学前教育专业,入学担任班级学习委员,各科成绩均排名班级前二。l专业能力:教育教学关注幼儿安全问题,具备学前教育理论知识,弹唱,舞蹈等基本教学技能。l社会实践:担任幼儿园配班老师,小学家教老师经验善于沟通表达,有较强的组织能力和团队协作能力。l个人优势:学习能力强在校期间取得7项证书;爱好创造发明获得专利一项

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自我评价:Ø个人履历:幼教工作经验,具备丰富实战管理经验,擅长与孩子家长之间能进行有效沟通,满意度高0投诉;Ø专业能力:持有幼师资格证,INFO轻咨询师、INFO家庭辅导师和蒙氏教育中级教师证书等。Ø核心能力:工作期间曾多次获得“优秀教师”的称号和各种“荣誉奖项”。Ø综合素质:具备优秀的沟通协调能力和适应能力,执行力强,工作以结果为导向;热爱教育事业

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自我评价:•学历背景: 本科对外汉语专业, 香港南岭大学文学研究专业硕士 。 具备较强的持续学习能力及环境适应能力 。•工作经历: 2013、2014年连续两次“百万圆桌会员”获得者。对品牌宣传 、渠道搭建 、公共关系管理经验丰富 。• 专业能力: 有较强的沟通能力。多年品宣工作具备优秀文字功底。能够倾听客户需求,

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学习履历:学前教育专业系统学习;2年研究生国际汉语教育专业系统学习。 核心竞争力:出色的语言能力,普通话水平测试二级甲等证书、英语听说读写能力及葡萄牙语言基础;专业能力:较强的计算机能力,能够熟练运用Praat、Zotero、百度学术、知网研学等实验研究软件、能够熟练运用word、Excel、PPT、WPS等办公软件、能够熟练运用各种图视音编辑软件。

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自我评价:教育背景:江西师范大学英语专业本科,后经过自身努力在新加坡智源教育学院取得工商管理硕士学位,深入学习项目管理专业学科知识;实习经历:通过丰富的社会实践,积累了扎实的教学研究、教案准备、教学辅导以及沟通协调等方面的经验与技能;综合技能:英语六级听说读写流利;普通话—乙证书,声音具有亲和力,持有教师资格证书,热爱教育事业;职业素质:做事责任心强、有耐心;性格沉稳细致,具有较强的沟通协调能力;