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专业能力:教师资格证,专业理论扎实,普通话标准,具有较强的表达能力和沟通能力,能迅速把握学生的特点,并制订相应的教学安排,给学生恰当的学习方法指导。综合素养:有良好的教师职业道德,工作踏实,有责任心、有亲和力,身心健康,性格开朗,具有良好的学生服务意识和团队合作精神。

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学习能力:硕士211院校毕业,具有优秀的学习能力,有效的学习方法及心得。专业能力:数学、英语成绩优秀,愿意结合多年的教学实践,传授给更多学生,帮助学生们会学、乐学、好学,挖掘学习潜能,提升综合素养。胜任素质:热爱教育工作,熟悉课程设置、教学目标及方法,熟悉多媒体教学设备,能结合群体心理、思维特点创新研发教案,灵活调整讲授风格,变换激励方式,调动学生学习积极性、主动性。

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专业优势:具有X年英语教学工作经验,英语专业能力八级,有一定的教研能力,熟悉中小学教学内容及考点,可进行全英文授课,口语标准流利,能与外籍人士进行无障碍沟通;个人能力:能较好地运用教学技能,去启发学生思维,可根据每个学生自身性格特点调动学生情绪,课堂气氛良好,擅长化繁为简、层次分明、重点突出、授课思路清晰;综合素养:有良好的职业道德和奉献精神,同时有高度的工作责任心,做事情能吃苦耐劳,踏实稳重,有良好的语言沟通能力,接纳新事物速度快。

【大学生简历】自我评价重点描述英语老师专业能力

自我评价:个人介绍:自大学毕业以来一直从事教育工作,期间不断地刻苦钻研业务,研究新课程标准,让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标。工作方面:重视师德,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,因材施教,并不断改造自己的思想,做好本职工作,具备独立完成工作的能力。性格方面:本人性格开朗,为人坦诚有亲和力,踏实勤奋,具有较强的适应能力,能迅速的适应新环境并融入其中。抗压能力强

【春招简历】校园经历凸显英语老师综合素质

自我评价:良好的组织协调能力、沟通能力和人际交往能力。大学多个社团任职经历和丰富的社会实践经验充分锻炼了组织协调沟通能力和人际交往能力。为人诚实谦虚,性格热情开朗,待人友好,平易近人,具有亲和力,追求进步与成长。

【HR指导】实习经历和英语老师求职岗位匹配度高

自我评价:性格活泼外向,思维敏捷,品质良好,诚信守时,对待工作认真负责,主动积极,在学校期间积累了一定的处事经验和工作能力,活跃但不失沉稳,做事脚踏实地,有恒心有耐心,专业文化知识基础扎实,有很强的学习能力,对于新环境能很快适应并投入其中,在校期间利用空闲时间做兼职,使我对社会的实践具备了更强烈的责任心和团队合作能力。

【HR建议】个人荣誉佐证英语老师专业水平

自我评价:2011年毕业于深圳大学英语师范专业统招本科毕业,从事教育工作9年,涉及小学和高中英语学科教学工作。开发的多项优质课程获得区、市、国家级奖项,并多次承担校级以及区级对外公开展示课。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标。作为一名教师,本人不断地刻苦钻研业务,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。能够快速接受新兴事物并且学习能力强

【HR建议】教师岗位如何凸显实习经历

自我评价:²专业能力:初中英语教师资格证,英语专业八级,口语与口译专八,专业基础扎实。英语口语流利,发音标准,能全英文授课。授课方式生动活泼,能够激发学生学习兴趣。了解教育机构业务流程、教育政策,能够助力学校快速提升整体教学质量。²综合素养:热爱教育事业,具有良好的职业操守,良好的责任心、认真细致的工作习惯,良好的沟通能力和执行力;亲和力好,有耐心,组织能力强。Tips:对

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自我评价:个人履历:墨尔本大学硕士应届毕业,在校积累了扎实的专业理论知识,学习成绩优异,曾获得多个奖项; 专业能力:考取了全国笔译初级证书、剑桥商务英语高级B2、大学英语六级、雅思7.5分,专业知识扎实,有必备的专业知识储备及丰富的实践经验;有持续的学习能力和严谨细致的工作习惯,有较强的团队协作能力;教学经历:有大学阶段的英语科目教学经历,积累了丰富的授课经验,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,

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自我评价:学习经历:东本财经大学金融学专业本科毕业,有美术艺考成功经历,学习能力强,善于总结学习方法及思路。综合素质:性格开朗,做事耐心细致、有责任感,热爱教育培训行业,善于沟通交流,喜欢与小朋友相处,积极接受新鲜事物,学习、输出能力强。职业定位:热爱教育事业,意向往教师岗位长期发展。